ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 


Вот только учитывай, что ни одна модель не является абсолютной ист
и ной, в свете чего
самоуверенность (синоним «уверенность в себе» Ц синоним «ко
мпетентность») не должна док а титься до нарциссиз
ма, ибо познание безгранично, и жизнь тем или иным способом вобьёт тебе си
е промеж…глаз!
Пример (перспективы). Через какое-то в
ремя после того семинара случилось так, что моя «де
журная девочка» (никогда не изв и няюсь за то, что я
мужчина) в поря д ке развлекухи попросила показат
ь «что-нибудь этакое». Поскольку я пребывал у оной в го с
тях, а как у любой женщины, заботящейся о своей внешности («дру
гих не…видим-с»), у неё есть напольные весы, я и решил воспроизвести вышеоп
исанную технику. После демонстрации планировала
сь лекция о разнице между «суб ъ ективным» и «объе
ктивным», из коей должна была плавно следовать мысль о малой ценности её
двух высших образований против моих трёх , с задир
а нием рейтинга Гения до занебесного уровня, а её п
одола до… Впрочем, это не предмет данной работы; если надо, смотри [26, 35, 65] и хр
естоматию «Психология секс у альных отклонений»
.
Итак, поставил я «даму левой ножки пучка Гиса своего сердца» на весы, диск
коих показал 56 кг; затем усадил в кресло, провёл выше
уп о мянутую технику «на 20 кг» и уковылял Буратину
«к аппарату»…
Догадался? Я сам… офигел! Притом, что весы показывали примерно
21,5 кг, а не обозначенные в сеансе 20 кг! Я
, как мог , постарался «сд
е лать хорошую мину при плохой игре» (благо, что то
му , на уровне копиров а ния пат
тернов поведения преподавателей, изначально обучаются все ст
у денты-медики, коим я и пребывал большую часть соз
нательной жизни) и спросил, точны ли её весы. Ответ: «Врут на кило с чем-то».
Я сказал: «А л ле, ап!» и пре
дложил посмотреть и засвидетельствовать показ а
ния диска (якобы всё именно так мною, факиром, шаманом и колдун
ом в тринадцатом поколении, и было изначально заду
м а но).
Безмерного удивления мадам не выразила, а я оперативно высунул холодный
мокрый нос, лоб и скальп в коридор той общаги, в надежде взять за жабры пос
тороннюю жертву, дабы, ничего не объясняя, освидетельств о
вать показания прибора. Увы и ах Ц пусто там
было, как на лекции «пр о фессора» К
. , кою «костаноль» пытался прочита
ть на Екатери н бургской «
Неделе психологии и психотерапии» (куда там что вбивает жизнь,
помнишь?). Девочку я усадил, вновь загрузил, отменил внуш
е ние и вывел, как обычно; вот только соде
р жание сеанса назвать обычным можно с большой на
тяжкой…
Не будь в показаниях весов отклонения в тот «килограмм с чем-то», я легко о
бъяснил бы увиденное своим рабочим трансом; про клиентку воо
б ще «лапоть не звенит». Поднять её под лок
ти я не догадался, да и всё равно ощущение веса субъективно, и в данном слу
чае ориентироваться на него можно с той же до
лей достоверности, что и на зрител ь ное
во с приятие.
В итоге, общий план тогда пришлось скорректировать, а также признать (мыс
ленно, разумеется), что в пределах имеющихся у меня мод е
лей я данный факт объяснить не могу.
Обычно «наукой» необъяснимые факты принято игнорировать, однако, возмо
жно оный тебе пригодится хотя бы для дополнительного по д
тверждения трюизма о безграничности
познания, а также моих утверждений об инертности человеческого
мы ш ления и страхе человеческих
существ пред ликом Непознанного…
Воистину: «В этом мире нет ничего, чего стоило бы бояться; есть только то, ч
то имеет смысл понять». На чём прошу Марию Склодовскую-Кюри зад ё
рнуть… Занавес!

3.6.
Формула процесса
(взгляд изнутри)

ПРОЦЕСС=ПП


У

МР ,
где
1.
ПП Ц паттерны поведения гипнотизёра в сеансе.
2. У Ц укрупнение на базе наличного строймате
риала.
3. МР Ц мышечное расслабление рабочего транс
а гипнотизёра.

3.6.1. Паттерны поведе
ния гипнотизёра в сеансе

Сие и есть та фактура, которая «
срисовывается» тобой при просмотрах работы Мастера «вживую», либо на ви
деозаписях Ц это тон и тембр голоса, манера речи, мимика и жесты, и их дина
мическое соотнесение, характерные для Мастера при проведении гипносеа
нса (контекст «азиатского пути науч е
ния»).
Для фиксации того в ЭГ мне хватило одного семинара [А. Радченко, 1993 г.], притом
я ещё и успевал оный конспектировать (тогда не зная зачем Ц просто по ста
рой студенческой пр и вычке); в
КГ на то пришлось ухлопать два Османовских семинара, о конспекте даже не
помышляя (тут я уже разбирался в вопросе ,
и на потерю для сознания больших объёмов
информ а ции пошёл осознанно, дабы выигр
ать в основе).
Пример. В бытность свою в «местах не
столь отдалённых» о б щался я с
челов е ком редкостной фактуры. Гипно
тизёром Слон был «по праву рождения», ибо исходно не имел никаких сомнен
ий касател ь но собственной личности и любознате
лен был редкостно (что, разумеется, не имело ничего общего с не принятым в
тех местах «любопытством»; думаю, сие и так понятно); наличие же неполного
среднего образования в Н а шем Деле близко не пом
еха, а в том случае говорило только о низкой квал и
фикации встречавшихся ему на жизне н
ном пути «педагогов» (воистину, «ума нет Ц идут в пед»).
Итак, заинтересовался Слон гипнозом. Полистал книгу «Формирование тран
са» из моей библиотеки (это единственное издание [23], вышедшее году в 1994 с пер
еведённым названием Ц в остальных изданиях назв
ание традиционно не переводилось).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87

ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ    

Рубрики

Рубрики