Беспокойство может
возникнуть даже у тех, кто отверг все знаки внима-
ния, но опоздал домой к назначенному времени.
Своего рода <клапаном безопасности> являются
доверительные отношения в семье, дающие ребенку
возможность если и не поделиться случившимся, то
легче пережить его. Спустя некоторое время после
происшедшего дети могут задавать соответствующие
вопросы или начинать делать с другими детьми то,
что сделал или пытался сделать развратитель с ним
самим,-это напоминает то, как боявшийся уколов
и переживший их ребенок делает <уколы> куклам. У
детей, которые утаили случившееся, возникает чув-
ство вины и страха, мешающее сообщить об этом и
позже. Результатом нередко становится приводящее
к неврозу психическое напряжение.
По понятным причинам наибольшую тревогу вы-
зывает сексуальное насилие над детьми. Достоянием
общественности обычно становятся лишь самые тя-
желые случаи, и поэтому впечатление о насилии ча-
ше всего связано с представлением о крайней жесто-
кости, увечьях, крови, смерти и т. д. Это далеко не
всегда так. Сексуальный характер случившегося ре-
бенку становится понятным лишь после 8 лет. В
младшем возрасте пугают гораздо больше сам факт
нападения, его внезапность и необычность, жесто-
кость.
Переживший гакое нападение ребенок, особенно
если оно дошло до изнасилования, находится в со-
стоянии острого страха и возбуждения. Они посте-
пенно утихают, но при малейшем напоминании могут
повторяться. Сразу после случившегося, когда ребе-
нок потрясен, он едва ли связно расскажет о случив-
шемся. Лучше всего, если он как можно быстрее
вернется к обычной жизни в семье, хотя помещение
в больницу может быть необходимым в случаях фи-
зических повреждений или для обследования. В пер-;
вые дни, когда случившееся свежо в памяти и страх 1
велик, рядом должен быть кто-то из близких, умею-1
щих поддержать и успокоить. Ребенка надо подгото-j
вить к встрече с другими детьми, соседями, которы
обычно склонны жалеть, расспрашивать. На бесце-i
ремонные вопросы ребенок может ответить, что на
него нападали, но ему удалось убежать, либо coj
слаться на запрет родителей говорить об этом. Ино<
гда же единственный выход - сменить место жи#"у
гельства и детское учреждение (школу), чтобы из-1
бавить ребенка и избавиться самим от назойливого
и тяжело переносимого вмешательства окружаю>
щих. 1
И родители, и осведомленные о случившемся вое1
питатели, должны быть сдержанны и осторожны if
своем общении с ребенком. Помощь и поддержка нв
должны превращаться в тревожную гиперопеку. Hej
следует и обсуждать случившееся (особенно в эмо
ционально негативном тоне) как <грязное>, <ужас>,.
ное>, <мерзкое>. Это может вызывать у ребенка тре
вогу и чувство вины. Воспитателю и педагогу над
позаботиться и о том, чтобы группа (класс) не пр1
являли излишнего любопытства или насмешливо
осуждающего отношения. Если дети уже осведомле
ны обо всем в своих семьях, во дворе, старшими pj
бятами и т. д" то лучше всего просто объяснить, 41011
люди невольно могут попадать в самые разные бедыЦ
но переносить их всегда легче рядом с добрыми Щ
чуткими друзьями. -
Однако, если пострадал не слишком маленый
ребенок, ему уже можно и нужно объяснить случив-
шееся, так как он часто полон страхов к опасений
за свое будущее.
Многие взрослые стремятся скрыть факт наси-
лия. Они могут бояться морального осуждения, мес-
ти со стороны насильника, вреда для ребенка су-
дебного расследования. Но насилие может быть пов-
торено и с другими детьми! Защита от него должна
быть решительной и последовательной. При должной
подготовке вызов ребенка в суд не будет для него
травмирующим. Врачебный осмотр и обследование
также обязательны; нужно исключить скрытые, не-
явные повреждения, заражение передающимися по-
ловым путем заболеваниями.
Чаще всего эпизод насилия, если он не был слиш-
ком тяжел, постепенно стирается в памяти ребенка.
Но в течение 1-2 месяцев родители и воспитатели
должны быть готовы к тому, что ребенок может
быть неуравновешенным, испытывать разнообразные
страхи, обнаруживать симптомы невроза. В этих слу-
чаях понадобится не только терпеливое внимание с
их стороны, но, возможно, и помощь психотерапевта.
Это значительно уменьшает вероятность развития
более стойких, сказывающихся на дальнейшей жиз-
ни последствий.
Врачи говорят, что предупредить болезнь легче,
чем лечить ее. Уменьшению вероятности сексуальных
проступков против детей служат должный надзор со
стороны взрослых и подготовка детей. Отчасти дети
и сами - в повседневной жизни, в общении со
сверстниками и т. д.- учатся соблюдать оптималь-
ную дистанцию в общении с чужими или слишком
назойливыми людьми. Но лишь отч.асти. Поэтому до
5-6 лет дети должны получить убедительные, до-
ходчивые разъяснения некоторых простых вещей: все
люди разные, у некоторых на уме может быть что-то
дурное; бояться людей ни к чему, но и не следует
проводить время там, где тебя никто не сможет за-
щитить в случае необходимости; не надо брать от
чужих людей сладости и подарки, уходить или уез-
жать с ними, когда они предлагают погулять или
покататься; если они все же очень настойчивы, а тем
более трогают тебя или подбивают раздеться, надо
убежать или позвать кого-то на помощь-вокруг
много хороших людей, которые не дадут тебя в оби-
ду. Однократных разъяснений обычно бывает мало.
В подходящих ситуациях их нужно повторить. Ребе-
нок должен знать все это так же твердо, как он зна-
ет об опасности перебегать улицу на красный свет,
есть что-то поднятое с земли или дразнить собак.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90