ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ
ПСИХОДИАГНОСТИКА
МЕТОДИКИ И ТЕСТЫ
Издательский Дом <БАХРАХ>
Самара
1998
Б
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА.
МЕТОДИКИ И ТЕСТЫ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ.
Редактор-составитель -Д. Я, Райгородский.
Научные рецензенты:
Заведующий кафедрой психологии образования,
доктор психологических наук В. М.Минияров.
Самарский Государственный
Педагогический Университет.
Заведующий кафедрой психиатрии и психотерапии,
доктор медицинских наук, профессор Г. Н. Носачев.
Самарский Государственный
Медицинский Университет.
Райгородский Д. Я. (редактор-составитель).
Практическая психодиагностика. Методики и тес-
ты. Учебное пособие.-Самара: Издательский Дом
<БАХРАХ>, 1998 - 672 с.
ISBN 5-89570-005-5
Предлагаемая Вашему вниманию квита содержвт три раздела:
1 - диагиостика психических состояний и свойств личности; 2 - диагно-
стика междичностных и семейных отношений; 3 - диагностика врофес-
сиональвого подбора кадров; - и представляет собой наиболее полное из
опубликованных до последнего времени собрание методик и тестов прак-
тической психодиагностики.
Методики и тесты сопровождаются <ключами> - описанием способов
обработки подученных результатов.
Сборник адресован прежде всего профессиональных психологам и сту-
дентам психологических факультетов, но будет интересен и полезен само-
му широкому кругу профессионалов и читателей.
ISBN S-89570-005-6
c Д.Я.Райгородский. 1998.
c Издательский Дом
<ВАХРАХ>. 1998.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемый читателю сборник методик и тестов пред-
ставляет собой попытку дать профессиональному психоло-
гу <настольную книгу> для повседневной деятельности.
Составитель далек от мысли, что предлагаемый сборник
способен ответить на все вопросы, ежедневно встающие
перед практикующим психологом. Акцент сделан на ре-
шении двух проблем - диагностики психических состоя-
ний и свойств личности и диагностики межличностных
отношений в группе.
Не акцентируя работу практического психолога в систе-
ме профотбора кадров, все же необходимо указать, что боль-
шинство методик, предлагаемых в настоящем издании, мо-
гут быть или должны быть использованы в профотборе,
особенно в тех случаях, когда речь идет об отборе кадров,
связанных с работой в экстремальных ситуациях.
Несмотря на аннотацию, предложенную в начале кни-
ги, неизбежно встает вопрос; для кого эта книга?
Прежде всего книга предназначена для той многочис-
ленной аудитории студентов-психологов, которые через год,
два, три приступят к практической деятельности, но еще
до того, как они начнут работать, им необходимо, чтобы
уже с первых шагов они имели в руках собрание полно-
ценных методик и тестов, которые подтвердили свою ва-
лидность и надежность многолетним применением в прак-
тической психодиагностике.
Книга предназначена и для клинических психологов.
Эта специализация представляет собой наиболее обшир-
ную область применения предлагаемых методик. И это
связано с тем, что само понятие клиническая психология
трактуется разными авторами по разному, но неизменно
достаточно широко. Так по классификации американско-
го библиографического журнала
в объем клинической психологии включаются психотера-
пия, психодиагностика, консультативная психология, пси-
хогигиена и реабилитация, дефектология.
По мнению польских ученых клинический психолог
работает в стационарах психиатрических, педиатрических,
неврологических и нейрохирургических, занимается ди-
агностической и клинико-воспитательной деятельностью,
участвует в процессах реабилитации инвалидов, психоте-
рапии и психокоррекции.
Книга предназначена и для патопсихологов. И здесь
необходимо подчеркнуть, что именно для них, а не для
психопатологов.
Патопсихология исследует структуру нарушений пси-
хической деятельности, закономерности распада в их со-
поставлении с нормой, при этом она дает квалификацию
психопатологических явлений в понятиях современной
психологии. Психопатология является наукой медицинс-
кой, и она оперирует, главным образом, клиническими
понятиями.
Книга предназначена и для психотерапевтов. При об-
суждении этой книги это положение вызывало наиболь-
шие споры. У многих сложился образ психотерапевта, как
<супер-врача>, наделенного необычными способностями
<исцелителя от Бога>, т. е. срабатывает синдром Кашпи-
ровского. Но уже в 70-х годах началось обсуждение вопро-
сов и роли психологического тестирования для психотера-
певтической практики. И в этой области психологический
эксперимент решает следующие задачи;
1. Обнаружение психических свойств личности, и ис-
ходя из обнаруженных характеристик, строить свои даль-
нейшие отношения.
М. С. Лебединский считает, что исследование клиента
с помощью опросника MMPi, хотя и не может заменить
собирание анамнеза, но играет определенную роль при кли-
нических анамнестических беседах.
Многие крупные психотерапевты применяют в своей
практике опросник Спилберга-Ханина, шкалу проявления
Блейхер В.М. Клиническая патопсихология. Ташкент, 1976.
Зейгарвик В.В. Введение в патопсихологию. М., 1969.
Лебединский М.С. Очерки психотерапии. М., 1971.
тревоги Тейлора и др. Т. е. психотерапевт получает сведе-
ния о личности больного еще до начала психотерапевти-
ческого процесса.
2. Применение методик способствует налаживанию кон-
такта с больным, т. к. дает психотерапевту представление
и об интеллектуальном уровне, о внушаемости, о характе-
ре коммуникативных особенностей больного и о многих
других параметрах личности больного.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ    

Рубрики

Рубрики