Артикуляция – деятельность речевых органов, связанных с произнесением звуков речи.
Ассоциация – связь психических процессов (ощущений, представлений, мыслей, чувств и т. д.), выражающаяся в том, что появление одного из них вызывает появление другого.
Астения – слабость.
Астереогноз – одна из форм агнозии, неузнавание предметов при их ощупывании с закрытыми глазами, нарушения тактильной чувствительности.
Асфиксия – удушье плода и новорожденного, прекращение дыхания из-за понижения или утраты возбудимости дыхательного центра.
Атаксия – расстройство координации движений, наблюдается при различных заболеваниях головного мозга.
Атрофия – патологические структурные изменения в тканях, связанные с нарушением обмена веществ в них.
Аудиограмма – графическое изображение данных исследования слуха с помощью прибора (аудиометра).
Афазия – полная или частичная потеря речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга.
Аффект – сильное кратковременное эмоциональное переживание.
Аффективные дети – дети, у которых устойчивые тяжелые эмоциональные переживания и связанные с ними формы поведения.
Афония – отсутствие голоса.
Афферентный анализ и синтез – анализ и синтез импульса, идущего от периферии (рецептора) в кору головного мозга, контролирующий выполнение движений.
Библиотерапия – лечебное воздействие средствами литературы.
Блоки мозга – структурно-функциональная модель мозговой организации высших психических функций человека. Первый блок – блок регуляции мозга, его тонуса, обеспечивает активность психических функций. Второй блок – блок приема и хранения информации, включает анализаторные системы. Третий блок – блок программирования, регуляции и контроля за протеканием психической функции.
Брадилалия – патологически замедленный темп речи.
Брока центр (зона) – центр моторной (экспрессивной) речи, расположен в задней части нижней лобной извилины левого полушария (у правшей).
Ведущая деятельность – деятельность, выполнение которой определяет возникновение и формирование основных психологических новообразований человека на данной ступени развития его личности.
Вербальная парафазия – замена нужного слова другим, близким по смыслу.
Вербализм – недостаток, при котором словесное выражение не соответствует конкретным представлениям и понятиям.
Вернике центр (зона) – центр восприятия речи, расположенный в заднем отделе верхней височной извилины левого полушария (у правшей).
Внимание – направленность, избирательность психической деятельности.
Внутренняя речь – произносимая беззвучно, скрытая, имеет место в процессе мышления.
Высшие психические функции – сложные, прижизненно формирующиеся системные психические процессы.
Воля – способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внутренние препятствия.
Воображение – психический процесс, заключающийся в создании новых образов путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте.
Восприятие – непосредственное отражение предмета, явления, процесса в совокупности его свойств. Образ предмета, воздействующего на анализатор.
Восстановительное обучение – методы восстановления процессов памяти, внимания, восприятия, эмоционально-волевой сферы, общей и умственной работоспособности.
Гемиплегия – поражение на одной половине тела функциональной подвижности, т. е. паралич (парез) мышц одной половины тела.
Гиперакузия – повышенная чувствительность к тихим звукам, безразличным для окружающих, симптом сенсорной алалии.
Гиперкинез – чрезмерные непроизвольные движения, возникают при нарушениях нервной системы.
Гипоакузия – пониженная чувствительность.
Гипокинезия – снижение двигательной активности.
Гипоксия – кислородное голодание.
Дебильность – относительно легкая степень недостаточности интеллекта.
Дедукция – рассуждение, позволяющее делать выводы из некоторых утверждений.
Декодирование – заключительная операция процесса приема информации.
Декомпенсация – расстройство деятельности какого-либо органа вследствие нарушения компенсации (перестройки функций при нарушениях).
Деменция – слабоумие, обеднение психической деятельности.
Депривация – недостаточное удовлетворение основных потребностей.
Детерминизм – учение о всеобъемлющей причины обусловленности явлений.
Деятельностный подход – принцип рассмотрения особенностей личности через призму деятельности – процесса достижения поставленных целей.
Деятельность – активное взаимодействие с окружающей средой.
Дислалия – нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата.
Дизартрия – нарушение произвольной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.
Дисграфия – частичное специфическое нарушение письма.
Дислексия – частичное специфическое нарушение процесса чтения.
Дисфония – частичное нарушение голоса.
Задержка психического развития – тип аномалии психического развития ребенка, парциональное недоразвитие высших психических функций, носящее временный характер.
Зона ближайшего развития – показатели возможностей и перспектив развития. Определяется содержанием тех задач, которые ребенок не может решить самостоятельно, но решает с помощью взрослого.
Идиотия – тяжелая степень.
Имбецильность – степень недоразвития интеллекта.
Импрессивная речь – восприятие, понимание речи.
Индивидуальность – неповторимое своеобразие психики каждого человека.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187