ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
И так далее.
* * *
Данный пример не есть совет системе просвещения. Специалисты системы просвещения лучше знают, как подать материал в учебных заведениях. Но этот пример представляет собой другой метода показа и осмысления простых, казалось бы, вопросов, которые, как оказалось, совсем не простые… Это принципиальный подход к любой проблеме, вопросу, аксиоме, любой стороне жизни: изложить вроде бы всем известные понятия простейшими, условно одинаковопонятными терминами, «докопаться» до сути.
Правда у каждого своя. И через эти «толпы правд» не видно истины. Потому что в наш информационный век мы начинаем мыслить поверхностно. На известные события смотрим «новым взглядом». А термины остались старые. И смысл их не меняется.
* * *
Хочется надеяться, что маленькие дети теперь смогут узнать, со слов взрослых, – что такое электрический ток прежде, чем сунут пальчик в розетку.
А взрослые дяди с квалификацией электрика теперь больше не будут спорить – что нас бьёт: ток? или напряжение?
* * *
Теперь, без экивоков. И без детского лепета. Что же нас «бьёт», ток? или напряжение?
Во-первых, напряжение есть всего лишь характеристика тока. Ответ – «бьёт» ток.
Во-вторых. Болевые ощущения в организме происходят при сильных возмущениях электромагнитных полей клеток и при деформации нервных окончаний – нейронов. Такое воздействие организм получает от движущихся зарядов при условии, если этих зарядов достаточно много. Условием движения зарядов (минусовых – электронов) является наличие разности потенциалов (напряжения) и отношения этого напряжения к сопротивлению проводника (электрическое сопротивление тела, замеренное между двумя точками соприкосновения). При определённом таком соотношении движение зарядов будет столь велико, что возникнут возмущения электромагнитных полей клеток и деформация нейронов. Что регистрируется мозгом как боль. Движение зарядов есть ток. Ответ – «бьёт» ток.
Дополнительно. Некое определённо большое количество зарядов, проходящее через живую клетку, будет вызывать в ней физические разрушения, что будет регистрироваться мозгом как очень сильная боль. Местные необратимые разрушения начинаются при определённо плотном потоке проходящих зарядов. Плотность потока зарядов (см. рис. 4), назовём всё это ток силой в 0,1А и выше, проводит к массовому разрушению клеток. Ток силой 0,1А считается опасным для жизни. Ответ – «бьёт» ток.
А напряжение… А напряжение есть предпосылка того, какой ток «пойдёт» через организм.
«Бьёт», всё-таки, ток.
* * *
Тем же читателям, которые сделают вывод для себя – мол, это и так всё ясно, есть шанс отличиться: представить сначала в своём воображении, а потом описать (проговорить вслух) и нарисовать простое явление – электромагнитный поток. Но так, чтобы ребёнок понял! Или, посложнее задача, – описать и нарисовать напряжённость электромагнитного поля.
Представьте, как это теперь просто – назвать вещи и события своим именами и договорить до конца, до логического вывода – вот главная платформа ТСЖ.
В электричестве можно описать и нарисовать всё: и что такое напряжение, и что такое Э.Д.С. Почему электродвижущая сила генератора автомобиля составляет 15–17 Вольт, а напряжение бортовой сети автомобиля – всего 12–13 Вольт. Теперь можно очень просто объяснить ребёнку – куда деваются эти 2–5 Вольт. Так ведь?
…Вот вам и «детский сад».
«…хочу в Америку…»
Жизнь в России, и отличие её от жизни в развитых странах.
Русские, советские и постсоветские обозреватели называли и продолжают называть русский народ носителем каких-то духовных ценностей. Мол, возрождение культуры и духовности человечества пойдёт из России.
Ничего здесь неясно. Что за духовные ценности? Почему из России они пойдут в мир? Если будет возрождение, значит, был упадок? Или будет? Вопросы, прогнозы…
А главное – русский человек что, отличается от других? От немцев, от американцев? От других?
Да, конечно. Все народности разные. Имеют свою культуру, свою историю. Хотя во всём наблюдаются как пересечения, так и похожие параллели.
Но если исходить из того, что русский народ отличается повышенной духовностью, то интересно понять, чем это обусловлено? Климат холоднее? Это не аргумент. Чем же?
Как-то в конце 2004-го года по ЦТ была передача «Хочу в Америку». Авторы её, Лика Кремер и Владимир Молчанов, задавали вопросы девочке, которая заявляла, что хочет уехать в США. Чтобы жить там и работать. Петь джазовые песни. И спрашивали её, почему же она хочет уехать.
В прениях принимали участие певец Маршал и артист Николаев. Первый жил и работал в США. Несколько лет. Пытался стать американцем. Но, в конечном итоге, надоели ему такие потуги. Вернулся он. Не нравится ему, русскому человеку, отношения людские там, у них. Второй же пока ещё в восторге. От таланта профессионалов, его окружающих. От своей удачи, что сопровождает его. Первый предупреждает девочку, что тяжко там русскому человеку. Кто уезжает туда, тот всегда оглядывается назад. Смотрит туда, откуда приехал. Второй же просто предостерегает, что в Америке можно «взлететь», а можно и «упасть».
Кстати, в России также можно – и взлететь, и упасть.
«Пытал» Молчанов девочку – зачем, почему, каковы причины твоего желания уехать. Ответы, вроде, и просты, и понятны. Но всё ж невразумительны. Просто – хочу. Просто – там кажется лучше.
А в чём же корень всех проблем?
Главный вопрос остался невыясненным. Как принято в литературе, во всём искусстве – читателю, зрителю даётся возможность домыслить самому. Но это применимо к произведениям, предназначенным для продажи.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
* * *
Данный пример не есть совет системе просвещения. Специалисты системы просвещения лучше знают, как подать материал в учебных заведениях. Но этот пример представляет собой другой метода показа и осмысления простых, казалось бы, вопросов, которые, как оказалось, совсем не простые… Это принципиальный подход к любой проблеме, вопросу, аксиоме, любой стороне жизни: изложить вроде бы всем известные понятия простейшими, условно одинаковопонятными терминами, «докопаться» до сути.
Правда у каждого своя. И через эти «толпы правд» не видно истины. Потому что в наш информационный век мы начинаем мыслить поверхностно. На известные события смотрим «новым взглядом». А термины остались старые. И смысл их не меняется.
* * *
Хочется надеяться, что маленькие дети теперь смогут узнать, со слов взрослых, – что такое электрический ток прежде, чем сунут пальчик в розетку.
А взрослые дяди с квалификацией электрика теперь больше не будут спорить – что нас бьёт: ток? или напряжение?
* * *
Теперь, без экивоков. И без детского лепета. Что же нас «бьёт», ток? или напряжение?
Во-первых, напряжение есть всего лишь характеристика тока. Ответ – «бьёт» ток.
Во-вторых. Болевые ощущения в организме происходят при сильных возмущениях электромагнитных полей клеток и при деформации нервных окончаний – нейронов. Такое воздействие организм получает от движущихся зарядов при условии, если этих зарядов достаточно много. Условием движения зарядов (минусовых – электронов) является наличие разности потенциалов (напряжения) и отношения этого напряжения к сопротивлению проводника (электрическое сопротивление тела, замеренное между двумя точками соприкосновения). При определённом таком соотношении движение зарядов будет столь велико, что возникнут возмущения электромагнитных полей клеток и деформация нейронов. Что регистрируется мозгом как боль. Движение зарядов есть ток. Ответ – «бьёт» ток.
Дополнительно. Некое определённо большое количество зарядов, проходящее через живую клетку, будет вызывать в ней физические разрушения, что будет регистрироваться мозгом как очень сильная боль. Местные необратимые разрушения начинаются при определённо плотном потоке проходящих зарядов. Плотность потока зарядов (см. рис. 4), назовём всё это ток силой в 0,1А и выше, проводит к массовому разрушению клеток. Ток силой 0,1А считается опасным для жизни. Ответ – «бьёт» ток.
А напряжение… А напряжение есть предпосылка того, какой ток «пойдёт» через организм.
«Бьёт», всё-таки, ток.
* * *
Тем же читателям, которые сделают вывод для себя – мол, это и так всё ясно, есть шанс отличиться: представить сначала в своём воображении, а потом описать (проговорить вслух) и нарисовать простое явление – электромагнитный поток. Но так, чтобы ребёнок понял! Или, посложнее задача, – описать и нарисовать напряжённость электромагнитного поля.
Представьте, как это теперь просто – назвать вещи и события своим именами и договорить до конца, до логического вывода – вот главная платформа ТСЖ.
В электричестве можно описать и нарисовать всё: и что такое напряжение, и что такое Э.Д.С. Почему электродвижущая сила генератора автомобиля составляет 15–17 Вольт, а напряжение бортовой сети автомобиля – всего 12–13 Вольт. Теперь можно очень просто объяснить ребёнку – куда деваются эти 2–5 Вольт. Так ведь?
…Вот вам и «детский сад».
«…хочу в Америку…»
Жизнь в России, и отличие её от жизни в развитых странах.
Русские, советские и постсоветские обозреватели называли и продолжают называть русский народ носителем каких-то духовных ценностей. Мол, возрождение культуры и духовности человечества пойдёт из России.
Ничего здесь неясно. Что за духовные ценности? Почему из России они пойдут в мир? Если будет возрождение, значит, был упадок? Или будет? Вопросы, прогнозы…
А главное – русский человек что, отличается от других? От немцев, от американцев? От других?
Да, конечно. Все народности разные. Имеют свою культуру, свою историю. Хотя во всём наблюдаются как пересечения, так и похожие параллели.
Но если исходить из того, что русский народ отличается повышенной духовностью, то интересно понять, чем это обусловлено? Климат холоднее? Это не аргумент. Чем же?
Как-то в конце 2004-го года по ЦТ была передача «Хочу в Америку». Авторы её, Лика Кремер и Владимир Молчанов, задавали вопросы девочке, которая заявляла, что хочет уехать в США. Чтобы жить там и работать. Петь джазовые песни. И спрашивали её, почему же она хочет уехать.
В прениях принимали участие певец Маршал и артист Николаев. Первый жил и работал в США. Несколько лет. Пытался стать американцем. Но, в конечном итоге, надоели ему такие потуги. Вернулся он. Не нравится ему, русскому человеку, отношения людские там, у них. Второй же пока ещё в восторге. От таланта профессионалов, его окружающих. От своей удачи, что сопровождает его. Первый предупреждает девочку, что тяжко там русскому человеку. Кто уезжает туда, тот всегда оглядывается назад. Смотрит туда, откуда приехал. Второй же просто предостерегает, что в Америке можно «взлететь», а можно и «упасть».
Кстати, в России также можно – и взлететь, и упасть.
«Пытал» Молчанов девочку – зачем, почему, каковы причины твоего желания уехать. Ответы, вроде, и просты, и понятны. Но всё ж невразумительны. Просто – хочу. Просто – там кажется лучше.
А в чём же корень всех проблем?
Главный вопрос остался невыясненным. Как принято в литературе, во всём искусстве – читателю, зрителю даётся возможность домыслить самому. Но это применимо к произведениям, предназначенным для продажи.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11