ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
б) помогает лучше понять содержание конкретных
Занностей предприятия на этот счет, возникающих на основе
гветствующих юридических фактов, порождающих одновре-
рно и встречное субъективное право. .
2. В тоже время возможны ситуации,когда на основе ст. 202
?оТ работником может быть предъявлено конкретное требова-
ние к собственнику. Так, законодательствопрямо незапрещает
вправлять в командировки лив> совмещающих работу с обуче-
ием. Направление работника в командировки в дня, когда, на-
|ример, проводятся занятия в вечернем учебном заведении, в
|ЕОтором обучается работник> как раз и будет нарушением соб-
ЦТвенникомобязанности, предусмотренной ст. 202 КЗоТ. Ссыла-
юсь на эту статью, работник, обучающийся в учебном заведении
рИе отчисленный из состава обучающихся), но не относящийся к
ратегории успешно обучающихся, не должен прямо отказываться
цйт выполнения распоряжения собственника о командировании,
|йо вправе обратиться с заявлением в орган по рассмотрению тру-
довых споров с просьбой возложить на собственника обязанность
здать условия для совмещения работы с обучением, не направ-
269
Глава XIV
лять работника в командировки, кроме случаев крайней необхо-
димости. Работник, обучающийся в учреждениях образования без
отрыва от производства, но не относящийся к категории успеш-
но обучающихся, не имеет в ряде случаев права на оплачиваемый
отпуск, поскольку такие отпуска предоставляются только успешно
обучающимся (ст. 213^ 216 КЗоТ). На наш взгляд, в подобных
случаях работник вправе на основании ст. 202 КЗоТ требовать
предоставления ему отпуска без сохранения заработной платы для
участия в тех учебных мероприятиях, для которого успешно обу-
чающимся предоставляется дополнительный оплачиваемый отпуск.
То обстоятельство, что часть вторая ст. 84 КЗоТ и ст. 26 Закона
<Об отпусках> ограничивает продолжительность отпуска без со-
хранения заработной платы, на наш взгляд, не затрагивает ст. 202
КЗоТ, которая устанавливает специальное правило, подлежащее
применению преимущественно перед другими нормами законов.
Статья 203. Поощрение работников, которые совмещают
работу с обучением
При повышении квалификационных разрядов или при продви-
жении по работе должны учитываться успешное прохождение ра-
ботниками производственного обучения, общеобразовательная и про-
фессиенальная подготовка и успешное прохождение работниками
обучения в учреждениях образования.
1. Правило ст. 203 КЗоТ сформулировано не вполне определен-
но. В нем содержится достаточно понятная формулировка гипоте-
зы правовой нормы - <при повышении квалификационных раз-
рядов или при продвижении по работе>. Однако диспозиция (обя-
занность собственника) законодателем сформулирована таким
образом, что низводит анализируемое правило до уровня декла-
рации. В самом деле, законодатель мог записать, что такие-то
работники имеют субъективное право на преимущественное пе-
ред другими работниками повышение квалификационных разря-
дов или продвижение по работе. Однако же он записал <должны
учитываться> {<успешное прохождение работниками производ-
ственного обучения, общеобразовательная и профессиональная
подготовка и успешное прохождение работниками обучения в
учреждениях образования>). <Должны учитываться> указанные
обстоятельства - это отнюдь не означает, что не могут учиты-
ваться иные обстоятельства. Они могут учитываться, в том числе
и преимущественно перед обстоятельствами, указанными в ст.
203 КЗоТ.
статья 203-205
2. Указанная-формулировка (<должны учитываться>) не ис-
?ключает предъявление работником иска в защиту своего права на
^.продвижение по работе. Однако возможности собственника для
|защиты против иска почти в любом случае будут более предпоч-
тедьными.
*'' ' . . - ' '
С т а т ья 20 4 . Осуществление производственного обучения
в рабочее время
Теоретические занятия и производственное обучение при подто-
ке новых рабочих непосредственно на производстве путем инди-
уального, бригадноге и курсового обучения проводятся в преде-
рабочего времени, установленного законодательством о труде
работников соответствующих возрастов, профессий и произ-
дста. . . , ^ .. . . ,.. ' . , , .,
^ I, Рассматривая договор между работником и предприятием
?еобственником) а производственномученичестве как разновид-
|веть трудового договора, законодатель, естественно, отраничи-
Цет время, в течение которого проводятся теоретические занятия
|йроизводственное обучение при подготовке новых рабочих не-
10средственно на производстве путем индивидуального, бригад-
^гр и курсового обучения установленной законодательством про-
должительностью рабочего времени для соответствующих возрас-
, профессии и производства.
, ,2. Дифференциация продолжительности рабочего времени по
^итерию возраста затрудняет комплектование групп для произ-
Вйственного обучения. Тем не менее привлечение несовершенно-
?тних к занятиям по истечении установленной-для данной кате-
й>рии работников продолжительности рабочего времени является
-тубым нарушением трудового законодательства.
^ тать я 20 5 . Недопустимость привлечения к работе, не
, относящейся к изучаемой специальности
В период производственного обучения, переквалификации или
?учения другим специальностям.работники не могут использовать-
I на какой-либо работе, не относящейся к изучаемой ими специ-
?ЬНОСТИ.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206
Занностей предприятия на этот счет, возникающих на основе
гветствующих юридических фактов, порождающих одновре-
рно и встречное субъективное право. .
2. В тоже время возможны ситуации,когда на основе ст. 202
?оТ работником может быть предъявлено конкретное требова-
ние к собственнику. Так, законодательствопрямо незапрещает
вправлять в командировки лив> совмещающих работу с обуче-
ием. Направление работника в командировки в дня, когда, на-
|ример, проводятся занятия в вечернем учебном заведении, в
|ЕОтором обучается работник> как раз и будет нарушением соб-
ЦТвенникомобязанности, предусмотренной ст. 202 КЗоТ. Ссыла-
юсь на эту статью, работник, обучающийся в учебном заведении
рИе отчисленный из состава обучающихся), но не относящийся к
ратегории успешно обучающихся, не должен прямо отказываться
цйт выполнения распоряжения собственника о командировании,
|йо вправе обратиться с заявлением в орган по рассмотрению тру-
довых споров с просьбой возложить на собственника обязанность
здать условия для совмещения работы с обучением, не направ-
269
Глава XIV
лять работника в командировки, кроме случаев крайней необхо-
димости. Работник, обучающийся в учреждениях образования без
отрыва от производства, но не относящийся к категории успеш-
но обучающихся, не имеет в ряде случаев права на оплачиваемый
отпуск, поскольку такие отпуска предоставляются только успешно
обучающимся (ст. 213^ 216 КЗоТ). На наш взгляд, в подобных
случаях работник вправе на основании ст. 202 КЗоТ требовать
предоставления ему отпуска без сохранения заработной платы для
участия в тех учебных мероприятиях, для которого успешно обу-
чающимся предоставляется дополнительный оплачиваемый отпуск.
То обстоятельство, что часть вторая ст. 84 КЗоТ и ст. 26 Закона
<Об отпусках> ограничивает продолжительность отпуска без со-
хранения заработной платы, на наш взгляд, не затрагивает ст. 202
КЗоТ, которая устанавливает специальное правило, подлежащее
применению преимущественно перед другими нормами законов.
Статья 203. Поощрение работников, которые совмещают
работу с обучением
При повышении квалификационных разрядов или при продви-
жении по работе должны учитываться успешное прохождение ра-
ботниками производственного обучения, общеобразовательная и про-
фессиенальная подготовка и успешное прохождение работниками
обучения в учреждениях образования.
1. Правило ст. 203 КЗоТ сформулировано не вполне определен-
но. В нем содержится достаточно понятная формулировка гипоте-
зы правовой нормы - <при повышении квалификационных раз-
рядов или при продвижении по работе>. Однако диспозиция (обя-
занность собственника) законодателем сформулирована таким
образом, что низводит анализируемое правило до уровня декла-
рации. В самом деле, законодатель мог записать, что такие-то
работники имеют субъективное право на преимущественное пе-
ред другими работниками повышение квалификационных разря-
дов или продвижение по работе. Однако же он записал <должны
учитываться> {<успешное прохождение работниками производ-
ственного обучения, общеобразовательная и профессиональная
подготовка и успешное прохождение работниками обучения в
учреждениях образования>). <Должны учитываться> указанные
обстоятельства - это отнюдь не означает, что не могут учиты-
ваться иные обстоятельства. Они могут учитываться, в том числе
и преимущественно перед обстоятельствами, указанными в ст.
203 КЗоТ.
статья 203-205
2. Указанная-формулировка (<должны учитываться>) не ис-
?ключает предъявление работником иска в защиту своего права на
^.продвижение по работе. Однако возможности собственника для
|защиты против иска почти в любом случае будут более предпоч-
тедьными.
*'' ' . . - ' '
С т а т ья 20 4 . Осуществление производственного обучения
в рабочее время
Теоретические занятия и производственное обучение при подто-
ке новых рабочих непосредственно на производстве путем инди-
уального, бригадноге и курсового обучения проводятся в преде-
рабочего времени, установленного законодательством о труде
работников соответствующих возрастов, профессий и произ-
дста. . . , ^ .. . . ,.. ' . , , .,
^ I, Рассматривая договор между работником и предприятием
?еобственником) а производственномученичестве как разновид-
|веть трудового договора, законодатель, естественно, отраничи-
Цет время, в течение которого проводятся теоретические занятия
|йроизводственное обучение при подготовке новых рабочих не-
10средственно на производстве путем индивидуального, бригад-
^гр и курсового обучения установленной законодательством про-
должительностью рабочего времени для соответствующих возрас-
, профессии и производства.
, ,2. Дифференциация продолжительности рабочего времени по
^итерию возраста затрудняет комплектование групп для произ-
Вйственного обучения. Тем не менее привлечение несовершенно-
?тних к занятиям по истечении установленной-для данной кате-
й>рии работников продолжительности рабочего времени является
-тубым нарушением трудового законодательства.
^ тать я 20 5 . Недопустимость привлечения к работе, не
, относящейся к изучаемой специальности
В период производственного обучения, переквалификации или
?учения другим специальностям.работники не могут использовать-
I на какой-либо работе, не относящейся к изучаемой ими специ-
?ЬНОСТИ.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206