2111тапп, 1988). Такие наблюден
наводят на мысль, что агрессия зачастую задействует важные когнитивные щ
цессы или их компоненты, такие как память, мышление, установки и атрибуции
конечно же, в значительной степени агрессивное поведение (ВегЬотг, 198
Может ли вмешательство, разработанное с учетом подобных факторов, быть э
фективным средством, снижающим вероятность возникновения открытой агр(
сии и интенсивность ее проявлений? Этот вопрос рассматривался в огромн<
количестве исследований, и полученные результаты нередко обнадеживали. Бол
шинство этих работ концентрировали свое внимание на трех когнитивных фа
торах, сдерживающих агрессию: на атрибуции; информации, имеющей отношею
ГЛАВА 9
-104: 1Х11:1-01 М 71 1ГМОЛСППС А1 СЕССИЕЙ
к смягчающим обстоятельствам, и на роли оправданий или объяснения причин. В
соответствии с расставленными акцентами мы рассмотрим данные, имеющие от-
ношение к каждому из этих факторов.
АТРИБУЦИИ И АГРЕССИЯ: КАК ОТВЕТ НА ВОПРОС <ЗА ЧТО?>
МОЖЕТ ПОВЛИЯТЬ НА ХОД АГРЕССИИ
Представьте себе, что вы разговариваете с кем-то по телефону, и вдруг, после серии
странных шумов, связь прерывается. Как вы поведете себя в подобной ситуации?
Станете злиться и попытаетесь выместить злость на своем собеседнике, набрав его
номер заново и сказав ему пару ласковых, чтобы у него так же, как и у вас,
испортилось настроение? Скорее всего нет: ведь вам ясно, что он тут ни при чем,
и это просто какие-то неполадки на линии. Теперь, представьте себе ту же самую
ситуацию, но с одним, весьма существенным отличием: за мгновение до того, как
связь обрывается, человек на том конце провода говорит в ваш адрес какую-то
резкость. Каковы будут ваши действия на этот раз? Наверняка, выйдя из себя, вы
постараетесь отплатить ему той же монетой: он же явно на это и напрашивался.
Учитывая противоположность ваших реакций в этих двух ситуациях, неволь-
но обращаешь внимание на существенную роль атрибуций - нашего восприятия
причин, побуждающих людей поступать именно таким образом. Атрибуция -
составная часть единого социального процесса: мы постоянно пытаемся понять
других, осознать мотивы и причины поведения. Что же касается агрессии, мы при-
бегаем к ней, чтобы в точности понять, почему другие ведут себя, на первый взгляд,
провокационно. Действительно ли другой человек хотел обидеть нас или же он
просто неуклюже выразился? Неужели другой водитель намеренно <подрезал>
нас на повороте или же он просто не заметил нас? В этой и во множестве других
ситуаций мы пытаемся определить, почему другие вели себя именно так, а не
иначе. Выводы, к которым мы вследствие этого приходим, оказывают необычайно
сильное влияние на все наше будущее поведение, в том числе и на склонность
прибегать к агрессивным действиям. Мы уже говорили о роли атрибуций и дру-
гих аспектов социального мышления, когда рассматривали социальные детерми-
нанты агрессии (см. главу 4). Сейчас же расширим рамки предыдущего обзора и
обратим особое внимание на потенциальную ценность атрибуций как способа
контроля агрессивного поведения или снижения интенсивности агрессивных про-
явлений.
Несколько экспериментов могут подтвердить важную роль атрибуций в выбо-
ре нами реакции на кажущуюся провокацию (Реги5оп Ки1е, 1983; .ТоЬпзоп
Ки1е, 1986; Кгетег ЗерЬепв, 1983). Например, в одном, весьма тщательно по-
ставленном эксперименте, Обучи и Камбара (ОЬЬисЫ КатЬага, 1985) давали
задание испытуемым женщинам принимать информацию, поставив их в извест-
ность, что другой человек (помощница экспериментатора) намеревается послать
им разряды электрического тока умеренной или большой мощности. Затем поло-
вина испытуемых получила удары током со стороны своего оппонента именно
той мощности, что и ожидалась, в то время как другая половина получила удары,
не совпадавшие по мощности с ожидаемыми. (Если в намерение оппонента вхо-
дило послать разряд электротока большой мощности, испытуемые получали уда-
ры умеренной мощности и наоборот - в ожидании слабых разрядов они полу-

Агрессивные Неагрессивные
АГРЕССИВНЫЕ НАМЕРЕНИЯ ОППОНЕНТА
Реальная сила тока
- Высокое напряжение
\\\\"1 Низкое напряжение
Рис. 9.5. Испытуемые, уверенные в том, что их оппонент планирует нанести им сильный
посылали разряды электрического тока большей мощности, нежеллица уверенны в
собирается нанести слабый удар. Такое положение дел сохранялось неави отделе
мощности разряда, полученной испытуемыми. (ОШисЫ КатЬага, 1985)
чали сильные.) Затем, на втором этапе эксперимента, испытуемым была пре
тавлена возможность адресовать разряды электрического тока различной мо1
сти помощнице экспериментатора.
Если индивиды реагируют в первую очередь на намерения, скрывающиес
провокационными действиями других, то можно предположить, что лица кото
звестно о намерении противника нанести им удары током высокого напряже]
будут наносить более сильные ответные удары, нежели те, которым известно,
их противник собирается выбрать разряды слабой мощности. Более того, т.
тенденция не будет зависеть от действительной мощности разряда, получен
ими. Ьсли же, напротив, индивиды отвечают, главным образом, на истинный 1
вень провокации со стороны других (а не на их намерения), можно предполож
что лица, получившие удар электического тока большой мощности, ответят бс
агрессивно, нежели те, в адрес которых бы посылались электрические разр
средней мощности, независимо от намерения оппонента. Как видно из рис. ?
полученные результаты однозначно подтверждают первую из выдвинутых н.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168